Vil du bli bedre på piano?

Vil du føle at fingrene dine flyr over tangentene, mens favorittmusikken din klinger i rommet? På vår musikkskole får du personlig tilpasset opplæring i akustisk og elektrisk piano. Pianolærerne har din musikalitet og musikksmak i fokus, og tilpasser undervisningen etter nivå, alder og ambisjoner slik at du får utvikle deg i det tempoet du vil. Du kan selv bestemme om du vil fordype deg i klassisk piano, populærmusikk eller jazzpiano, og du kan lære å spille etter både noter, besifring og gehør. Vi tar imot både barn, ungdom og voksne.

Musikkskolen i Lillestrøm

Alle er hjertelig velkommen som elev på MUNO/ Brawo, både nybegynnere så vel som viderekommende, små barn og voksne. Brawo private musikkskole ble etablert i 2002 av Kristine Bratlie og Lennart Wolfgramm (derav navnet BraWo) og med hovedsete i Lillestrøm har skolen på kort tid utviklet seg til å bli en viktig musikkinstitusjon som samler elever fra hele Romerike. Høsten 2015 er Brawo under paraplyen til MUNO og skolen får i denne anledning nye og bedre tilpassede lokaler. Gjennom musikkundervisningen ønsker vi å skape trivsel og musikkglede, inspirere til kreativitet og arbeid med musikken og legger til rette for en god mestringsopplevelse. Som en del av undervisningen arrangerer vi 4 elevkonserter i året, i tillegg til klassetimer, samspill i gruppe, konsertbesøk og konsertoppdrag. F.o.m. høsten 2018 holder vi til i nye lokaler i Kirkegata 1. Bli en del av vårt inspirerende musikkmiljø der undervisningen gis av høyt kvalifiserte lærere som setter musikkglede og kvalitet i fokus.

Bestill gratis prøvetime

Våre lærere

Keith Rikard Paredes

Keith har spilt musikk så lenge han kan huske, og har vært innom alt fra storband til latinomusikk og rock. For tiden spiller han aktivt i band med artister fra både The Voice og Idol, tillegg til diverse oppdrag som freelancer på revyer og musikaler. Keith kan undervise både klassisk og rytmisk piano for elever i alle aldre.

Han har sin utdanning som faglærer i musikk fra UiA og går nå på Høyskolen i Staffeldtsgate der han tar en bachelor i utøvende rytmisk musikk.

Keith mener at alle lærer forskjellig. Dermed blir hans oppgave å finne ut på hvilken måte hver eneste individuelle elev lærer best på. Keith er opptatt av å etablere et trygt og godt samarbeid mellom eleven og læreren, da det er nøkkelen til utvikling.

Georg Andreas Roaas

Georg har en bachelor i musikkvitenskap fra Universitetet i Oslo og videreutdanning innen Filmmusikk-komposisjon fra Høgskolen i Lillehammer. Han er låtskriver, spiller på tangenter og synger i bandet Wren,
som gir ut EP i løpet av året, samtidig som han produserer egen musikk og prosjekter for
andre musikere.
Som instrumentalist har han mest erfaring innen pop-, rock- og jazzsjangrene. Han tror at
interesse for forskjellige musikalske språk og stilarter er med på å berike ens egen
utførelse og forståelse av musikk.
Han har jobbet mest med musikkundervisning for barn og unge, men ønsker også å kunne
lære andre voksne å spille. Som lærer motiveres han av et ønske om å kunne videreføre
sin kunnskap og entusiasme til andre.

Nora Høistad

Nora Høistad har både en bachelor i utøvende populærmusikk fra Westerdals Oslo ACT, og en Praktisk-Pedagogisk utdanning med fagdidaktikk musikk fra Universitetet i Sørøst-Norge. Hennes musikalske bakgrunn rommer erfaring fra både kor og musikal, samt med låtskriving, arrangering og produksjon.

Når det kommer til undervisning, er det utrolig viktig at eleven føler seg trygg og har det gøy. Instrumentet skal kunne utvikles, og eleven motiveres i en spennende og tillitsfull atmosfære. Her er en god dialog mellom lærer og elev også veldig viktig. Som lærer er Nora engasjert og positiv, ønsker elevens beste, og er opptatt av at elever skal oppleve mestring, sangglede og spilleglede. Hun setter elevens egne forutsetninger i fokus og møter eleven der de er. Som musiker er Nora primært vokalist, men spiller også piano og holder på med musikkproduksjon. Det å også i undervisningen kunne jobbe med det genuint unike hos den enkelte elev, samt deres egne preferanser og interesser, verdsettes høyt.

Nora har mest erfaring med pop-sjangeren, og skriver selv musikk innenfor et ambient og alternativt popbilde. Videre har hun noe erfaring med jazz, musikal og klassisk sang på et middels nivå. Nora er musikeren bak artistnavnet Nelle, som slapp debutalbumet “Black Neon” i september 2018.

Philip Johannes Edwards Granly

Philip Edwards Granly er 3. års student ved jazzlinja NTNU i Trondheim med jazzpiano som hovedinstrument. Han har spilt på flere jazzklubber i både inn- og utland, og var våren 2019 på turné i blant annet Nederland og Belgia. Philip har en solid bakgrunn fra både klassisk og jazz/rytmisk, og ønsker å hjelpe hver enkelt elev med å finne sin egen uttrykksform. Han har erfaring som pianolærer for både barn og voksne. Med Philip som lærer får elevene muligheten til å lære å spille både med og uten noter og etter besifring. Philip er en engasjert og motiverende pedagog som bringer frem det beste i hver elev.

Simon Udnes Jordnes

Simon begynte som klassisk pianoelev da han var 11 år. Da han begynte på musikklinja på videregående beveget han seg videre til å utforske andre sjangere også. Senere fortsatte musikkreisen på Trøndertun folkehøyskole, før han utdannet seg som barnehagelærer.
De siste årene har han jobbet mer med pop, rytmisk musikk og improvisasjon.

Han har nylig studert musikk og helse ved Norges musikkhøyskole, og starter opp igjen der høsten 2018 med masterstudie i musikkterapi. Som pianolærer er Simon opptatt av at eleven føler seg trygg og ivaretatt, både musikalsk og personlig. Han tilpasser undervisningen etter elevens mål og ønsker slik at det blir både gøy og motiverende. Simons erfaring er at det i tillegg gir en mestrende følelse for den enkelte elev i sin musikalske læringsprosess.

Herman Gulseth

Herman Gulseth (f.1992) kommer fra Oslo, og er utdannet fra Universitetet i Stavanger. Han har en bachelor i utøvende jazz-piano, og praktisk pedagogisk utdanning. Herman har undervist i fire år, og har erfaring med å undervise på videregående, kulturskole og privatundervisning for elever i alle aldre, i stilartene jazz, pop, og klassisk. Han har også jobbet som akkompagnatør og utøvende musikker, og har erfaring med å spille i små og store ensembler.

Herman mener at det viktigste i all undervisningen er å skape motivasjon hos eleven. Elevens egne ideer og ønsker står i sentrum, og på timen hjelper han dem med å oppnå disse ambisjonene. Han bruker akkorder, noter, gehør, og teori i undervisningen, avhengig av hva som funker best for hver enkelt elev. Veien er forskjellig for hver elev, men målet er alltid spilleglede uansett nivå.

Ingrid Lønning Nordset

Ingrid Lønning Nordset har en bachelor i utøvende klassisk piano og praktisk pedagogisk utdanning fra Norges Musikkhøgskole. Hun har undervist i piano siden 2008 år, både i kulturskole, videregående skole og som privatlærer. I tillegg har hun undervist i musikkteori i videregående skole og ved Musikkteaterhøyskolen. I pianoundervisningen synes Ingrid det er viktig at elevene får ta del i samspill, både med andre instrumenter og ikke minst med andre pianister, slik at man opplever et sosialt fellesskap rundt spillingen.

Ingrid har alltid vært glad i å komponere og arrangere, og tilpasser gjerne både klassiske stykker og pop-/filmmusikk til elevens nivå. Viktigheten av å spille det man liker på riktig nivå kan ikke understrekes nok og hun hjelper elevene til å utvikle gode øvingskunnskaper som gjør en mer selvstendig. Hun mener gehør og besifring er også viktige redskaper man må lære på veien mot god musikalsk forståelse.

Einar Næss Haugseth

Einar har en bachelorgrad i utøvende rytmisk piano fra Universitetet i Agder. Han har også studert komposisjon og pedagogikk ved Norges musikkhøgskole samt et år med musikkvitenskap på Blindern. Han har sin hovedbakgrunn i jazz, pop og rock og komponerer musikk i forskjellige sjangre, samg en aktiv bandmusiker. Einar har en åpen og nysgjerrig tilnærming til musikk og som pianopedagog er han opptatt av elevenes personlige tilknytning til musikken, og kreativt arbeid med stoffet. Han legger også vekt på lære bort gode vaner i timene slik at elevene kan gå hjem og vite hva de skal ta tak i.